中学语文教学中移动学习的应用研究

甘肃省宕昌县甘江头学区谢家坝九年制学校   王燕桃

摘   要:伴随着社会的进步和科技的发展，互联网计算机技术以及无线计算机技术等技术的进步，手机、ipad、学习机在人们日常生活中成为了广泛应用的移动设备，这些技术的开发和广泛应用推动了教育领域中教学方式的发展，为教学方式加入了新的方法，这种运用移动设备等高科技技术对学生进行教学的方法被称为移动学习。移动学习就是利用无线移动通讯网络技术以及无线移动通讯设备获取教育信息的一种新型学习形式。移动学习对于很多学科的学习都起到了很大的作用，本文分析了移动学习在初中语文中的优点缺点以及移动教学的应用意义。

关键词:初中语文；移动学习，应用意义

一、 移动学习的优势

移动学习的初步概念是上世纪九十年代由卡内基梅陇提出的，这一概念的提出以后引起人们的广泛关注。到了21世纪初，我国引进了移动学习的概念，并且结合我国本土的国情进行了发展。下面笔者就移动学习在初中语文教学中所带来的优势进行说明。

（一） 设备便捷

市面上一些学习机都有便于携带，设备体积小，重量轻的特点，这些可以为学生随时学习提供了便利。

（二） 提供个性化学习服务

由于学生是不同的个体，所以对于学习的需求不同。课堂老师讲授的都是针对所有的学生，而不是根据每个学生的疑问进行教学。学生通过移动设备，根据自己的需求查阅自己想要获取的信息，有利于学生对学习产生兴趣而使得学习进步。

（三） 方便学生与学生、学生与老师之间的交流

学生通过运用通讯设备，在不懂的时候可以通过发短信、发邮箱、发微信等方式与老师进行进行请教或者交流。而且通过移动设备还可以和多个同学进行相互协商和交流，这些大大节省了学生的时间，也促进了学生与老师之间的沟通。

（四） 串联知识的零碎部分

学习知识的过程就是把零碎的知识点进行串联的过程，由于在学习过程中有很多的零碎知识，所以学生有的会专门抽时间进行学习，有的学生可能对于零碎的知识点记得不清楚，这个时候，可以利用公交车坐车的时间、课间时间、散步的时间等零碎的时间拿出学习设备对零碎的知识点进行串联背诵。而且，移动设备上面的知识点一般很全，这样在记忆的过程中不会因为遗漏知识点而忘记背诵。

（五）作为辅助的学习方式

虽然移动设备有很多优点，但是还是不能那个取代传统的教学方式，但是为教学方式起到了辅助的作用，作为一种数字化学习与移动计算技术结合的产物，移动学习可以在任何地点、位置进行学习。

二、 移动学习在初中语文中的应用优点

移动学习在初中语文中的应用情况，可以通过以下几个层面进行分析。

（一） 有利于课前预习

学生可以利用网络技术对所学得内容进行初步了解，例如通过学习机查看课文中的生词或者了解课文作者的情况以及写作背景，或者通过一些趣味的图片、影像来对内容所描述的场景进行想象。这样可以让学生通过自己的查阅预习了内容，引起对接下来内容的期待。

（二） 提高感知能力

语文这门学科不仅要积累知识，还要了解作者的所要表达的情感。学生可以通过学习机中对内容的朗诵，体会朗读时候作者所要表达的思想。或者，跟着学习机进行朗诵，提高对文章的感知以及朗诵能力，朗诵是可以激发学生对于文字所要表达情感的共鸣的一种方式。目前，我国在初中语文的教学中老师很少完整的对所学的内容进行朗诵，所以，学习机或者别的相关设备对于学习内容的朗诵可以作为辅助的方式弥补这方面的不足。

（三） 利用图像品味细节

初中生在学习语文的时候对于画面的想象力没有那么强。所以这样很难体会作者描述画面所要表达的感情。所以学习过程中，可以利用信息技术对画面进行制作，这样再结合老师的讲述，学生很容易理解所要表达的内容。

例如在初中学习的朱自清的《背影》中，朱自清在描述父亲穿过铁道，爬上月台买橘子的时候，很多初中生可能没有坐过火车，所以很难想象出来那种场景是什么样的。老师可以利用通信技术制作出动画，让学生体会到父亲为了儿子路上舒服一些的用心，从这些细节体会一个父亲对于儿子的爱。从而可以激发他们的感恩之情。这些画面通过动态图展示出来不是口头讲述的感情可以比你的。

（四） 拓展阅读

现在中学生除了掌握基本的知识以外还需要增加与学习课本内容相关的阅读，可以提高学生对于学习内容的理解。在未实行移动学习前，学生对于课本以外知识的拓展很有限，现在学生可以通过学习机等设备进行学习课外的相关阅读，增加语文知识的积累量。

移动学习在初中语文中的应用优点是老师在课堂上运用多媒体的时候，过于注重多媒体图画的制作，忽视了教材中的内容，主次位置没有分清，淡化可教学主题，而且老师在课堂中如果随意运用课件，也起不到多媒体教学的目的。

三、 移动教学的应用意义

移动教学在初中生的学习中不仅可以拓展学生的知识面，丰富学生的课外知识，还可以及时地使得学生与老师进行交流，在教学方式上，移动学习给 传统的教学方式添加了新的方式。移动教学作为一种辅助教学不仅使得老师对于新技术的使用得到运用，也使得学生在趣味的学习环境中快乐的学习，提高了学习的情趣和能力。

四、 结语

移动学习作为一种新型的学习方式，正在逐渐改变着学生的课内外的学习模式。尽管现在我国对于移动学习还处于探索阶段，但是无法否认的是移动学习对初中生语文学习带来的好处。所以，我们有理由相信，随着教育模式的完善，移动学习会发挥更大的作用。

参考文献：

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[2]王永青.信息技术在初中语文教学中的应用分析[J].中国教育技术装备,2013

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