语文教学中立德树人方略浅谈

  四川省旺苍县嘉川中学   孙艳梅

摘   要：教育的宗旨和归宿是“人的全面发展”。教师在教学中应当充分挖掘教材，在传授知识、培养能力的同时，结合实际，巧妙地融爱国主义教育、环保意识教育，集体主义教育、生命意识教育、奋斗意识教育以及责任感教育于语文教学之中。

关键词：语文教学；立德树人；渗透方略

在人的全面发展诸多因素中，德育是首要的、根本的。教育的宗旨和归宿是“人的全面发展”。“推动人的全面发展”，是建设新时代中国特色社会主义的需要，也是人民对教育的美好需要。因此，教育的第一目标是立德树人。那么在中小学学科课程教学过程中该如何践行立德树人呢 ？在此，笔者结合多年的语文教学实践谈几点思考。

一、语文教学国过程中渗透环保意识教育

当今时代环保已经成为与人类休戚相关的热门话题。实践表明，搞好环境保护既要靠管理、靠科学技术，更要靠不断提高全民族的环保意识。而学校教育首当其冲要承担起培养下一代人环保意识的任务。因此，在中学语文教学中，教师要有意识地结合教材内容渗透环保教育。如《斑羚飞渡》《华南虎》《珍珠鸟》《生物入侵者》等文章，都不失为很好的环保教育素材。笔者在开展《罗布泊，消逝的仙湖》一颗阅读教学时，课前让学生先收集有关资料，了解我国沙漠、湖泊的状况，课堂上让学生讨论思考：罗布泊过去是什么样子？现在又是什么样子？变化的原因是什么？同样的悲剧还有哪些？从罗布泊消逝的深层原因中应该吸取的教训是什么？

针对上述问题，学生结合课文内容，纷纷谈了自己的看法，认识到破坏环境的危害性。体会到人类生存环境遭破坏的严重后果，从而增强了他们保护环境的意识和责任感。由此鼓励他们：爱护环境，从不乱丢垃圾做起。

二、语文教学活动中渗透集体主义精神教育

在校初中生群体大都是独生子女，优越的生活条件和父母的精心照顾、培养教育使他们有聪慧能干等优点。但同时也滋生着个性强、娇纵任性等缺点，尤其是以自我为中心表现特别严重。在教学中怎样让学生懂得个人服从集体的协作关系？怎样树立团结合作、奉献精神呢？在讲析《斑羚飞渡》一文时，我先让班级学生整体感知内容：一群斑羚被逼上伤心崖，陷入进退维谷的绝境，老斑羚为了赢得种群的生存二心甘情愿的选择死亡，让年轻斑羚获得新生。借此启发学生：在我们的现实生活中，我们需不需要这种奉献精神呢？让学生与之比较，谈认识，从而让学生明白我们的生活的的确确少不了这种团队合作、自我牺牲和集体主义精神。

三、语文教学中渗透生命意识教育

每一个生命都有其存在的价值，人对一切生命都应该怀有敬畏之心。巴金《小狗包弟》表达了因不能保护小狗而感到羞耻，无法原谅自己，自己良心的终身备受煎熬。巴金先生多年来无法释怀的正是因为他敬畏生命，对摧残生命的行为进行了深刻的批判与反省，认为为了保全自己而牺牲其他生命的做法是不能被原谅的。因而教授杰克伦敦《热爱生命》，我首先让学生思考：主人公在这茫茫荒原上经历着哪些生死考验？他靠什么顽强地生存下来？一步一步引导学生：文明社会的人和野性的动物，站在了同一地平线上。在自然面前，社会赋予他的一切特性都失效了，什么理想，抱负都是空谈，只有“活着”，才是生命的最终意义。最终学生深深感悟到生命对于每个人来说，都仅有一次，都是来之不易的，不能随意践踏。

四、语文教学中渗透奋斗意识的教育

阅读好文章．就是和先贤对话，有利于提升学生的认知能力和弥补社会阅历不足。《送东阳马生序》中作者写到当时自己求学的环境之艰苦：“家贫，无致书以观”，“天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”，“尝趋百里外从乡之先达执经叩问”，甚至“负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知”。阅读教学时我引导学生赏读分析这些描写，让学生充分体会到作者在如此艰巨的条件下依然坚持学习，再对照自身优越的学习条件，让学生明白：学无止境，没有条件都应创造条件学习，唯有如此方能不断进步，受益无穷。

五、语文教学中渗透责任感教育

学生责任感培育起重要作用的是学校的教育，但现实生活中有的学生出现了话不由衷、不负责任的言行。在学习莫怀戚的《散步》时，我先引导学生理解“但我和妻子都是慢慢地、稳稳地、走得很仔细。好像我背上的同她背上的加起来。就是整个世界”的深刻含义——表现了作者肩负的使命感和责任感。进而启发学生联系生活，我们需不需要这种使命感和责任感呢?要求学生结合自己谈感受，使学生的责任认知与现实状况有机联系起来，并逐步落实到行动上，培养起学生的责任感，能有效地促进他们综合素质的全面提高，具有重大的现实意义。同时我长鼓励鼓励学生阅读课外相关主题书籍，如《钢铁是怎样炼成的》等，对学生形成坚强的个性、养成责任意识很有帮助。

实践告知我们，教育贵在以人为本，语文学科更是一门综合学科，作为语文教师，应让学生在快乐中学习语文，更应在传授知识的同时渗透德育教育，提高学生的语文素养，让每一个孩子都学做真人！

参考文献：

贺孝成．也谈语文课中的审美教育．科教文汇。

林崇德.《教育的智慧》开明出版社出版发行1999年1月第一版?。

中华人民共和国教育部《素质教育观念学习提要》编写组《素质教育学习提要》，三联出版社出版，2001年。