如何培养初中生学习地理的兴趣

◎山东省招远市西苑学校　　　徐恒贞

摘要:兴趣是学习的擎友，是学习的一种原动力，凡是学习感兴趣的事物，必然会主动地去认识它，掌握它，学生只有对知识感兴趣，才会爱学、乐学。因此，教师首先要培养学生学习地理的兴趣，才会取得良好的教学效果。

关键词：平等   课堂评价    问题情境  

教育学家苏霍姆林斯基说:“教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，而只是不动感情的脑力劳动，就会带来疲倦。”随着学生心理和生理的发展，地理知识和我们的日常生活联系非常紧密，特别是初中的地理知识，那如何让我们的学生喜欢学习地理知识呢，我个人认为应该从我们身边的实例开始，引导学生学习地理，从而进一步启发学生探索大自然的兴趣，激励学生爱科学的情操以及学习地理的兴趣。经过多年的地理教学，我大致总结以下几点：

一、建立平等的师生关系。

作为老师，应该怀有民主的心态，与学生进行近距离的沟通和交流，要勇于打破教师一言堂的局面，允许和鼓励学生在课堂中敢于发言，勇于发表自己的见解，教师尤其是要对学生的一些看似“奇思怪想”、“标新立异”的观点，甚至是一些看似“不可思议”、“匪夷所思”的想法，都应该采取肯定的态度对待学生，采取积极的态度鼓励学生，充分调动学生的积极性和主动性，让大家参与到课堂中来。

二、重视肯定激励的课堂评价。

在地理教学活动中，地理教师应该善于应用 “肯定、激励”的课堂评价，如“赞赏的点头、肯定的话语、赞许的目光”，这些简单的肢体语言，对于教师来说，看似微不足道，但对于学生来说却是巨大的精神鼓励。这些微不足道的鼓励，却能够让敢于发表自己见解的学生获得成功的情感体验，而这种情感体验所蕴涵的能量是巨大的，这些巨大的能量能够充分地激发学生强烈的参与意识和学习动机，能够大大地促使学生热爱课堂和热衷学习。

三、创设适宜的问题情境。

地理课堂教学中，地理教师应该围绕地理的主干知识，精心创设适宜的问题情境，提出一些有利于学生思维培养的，特别是能激发学生探究欲望、激励学生创造性思维的有价值的问题，如“地理区位类、措施类、意义类”、“等值线类”、“地理水平分布规律类”等问题，鼓励学生纯朴讨论，让学生在学习活动中通过对问题的探究，进行知识的梳理、方法的提炼，从而在这种质疑与探究的过程中，增强思维的灵活性、培养思维的科学性，同时还能够发展学生的创新精神和形成强烈的创新意识。要创新课堂，就应该尝试开放式教学，代替封闭式教学。地理知识是自然与社会有机结合，地理课只有回归自然，走向社会，才会使学生产生持久的兴趣。如讲“天气预报”可在气象台上；学习地图知识，可带学生到野外，指导他们实际运用；可去环境监测站学生“环保知识”，并了解本地污染及治理情况等。

四、结合生活实验，关注社会热点。

与其他学科相比较，地理更贴近我们的生活，许多地理现象与地理知识与我们的生活息息相关，教师在课堂教学中，可以结合相关课本知识，多联系社会实际，启迪学生思维，开阔学生视野。如教师友讲大气逆辐射的时候，可以结合早春的寒潮到来时，如何防止作物冻伤等实例入手，然后引导学生思考、分析、讨论。这不仅能够活跃课堂气氛，掌握相关知识，还能够激发学生的求知谷和探索精神，从而达到培养能力，提高兴趣的目的。社会热点和焦点问题经常是地理试题的切入点，也是调动学生情感的调料，而热点、焦点问题最终落脚点还是考察地理基础知识和基本技能。因此，在平时的教学中，要关注与地理学科相关的社会热点，并切实将热点、焦点问题与教材相结合，从中找出相关的地理素材，用学科知识去分析、阐释和评价人类面临的诸多问题，真正做到学以致用。例如讲到“西北地区”时，可联系酒泉卫星发射基地的区位优势，这样不仅有助于学生从地理学科的角度分析问题，并能意识到本学科与其他学科的联系。

五、积极开展丰富多彩的课外活动。

地理课外活动是地理课堂教学的延伸和补充，只有把课堂教学与课外活动有机的结合起来，才能全面完成地理教学任务。通过课外活动，不但能加深学生对地理课本知识的理解、消化，帮助解决一些课本上疑难问题，巩固课本知识，而且能扩大学生的知识面，开阔学生视野，培养学生学习地理的兴趣，发展学生的智力和能力。具体可以有许多做法，比如：

1、  鼓励学生利用课余时间多读报、阅读杂志，不定期编辑地理手抄报、墙报。

2、  举办一些专题讲座，如请一些专家谈“热点”问题，（中东和平、气候异常、环境保护、臭氧空洞、经济一体化……）

3、  组织兴趣小组，如天文观察、环境监测乡土调查、地理摄影、教具制作等。

4、  经常组织地理知识竞赛，地理游艺宫活动等。

总之，有了兴趣这个好老师，学生才有持久学习地理的动力，主动参与整个教学活动活动过程，变被动学习为主动学习，由此形成教与学的良好循环。但是兴趣的培养不是一朝一夕就能完成的，而是在于过程中的慢慢积累，相信通过广大师生的共同努力，地理教学会有新的突破。

参考文献

[1] 朱娟   如何培养初中生的地理学习兴趣。[J]神州旬刊， 2013（31）：212.

[2]徐美兰  如何培养高中生的地理学习兴趣 [J]  现代教育科学；中学教师，2012（10）：15

[3]祁永吉 如何培养中学生的地理学习兴趣 [J] 小作家选刊  教学交流旬刊山012[11]：98