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浅谈小学高段数学有效学习方法的培养
   ◎    四川省乐山市沐川县青少年活动中心    陈娟
学习成绩的好坏，在很大程度上取决于学生的学习态度和学习方法，特别是针对小学高年级的学生，一定要注重学习方法的积累。因为在小学阶段学习的科目比较少，知识内容比较浅，学生需要的方法简单，教师往往也就忽略学习方法的指导，这样不利于培养学生的自主能力。
一、认真看数学教科书
数学教科书是学好数学的最根本的依据，它包含了各个阶段要求掌握的所有元素，简单的可以分为知识点与数学技巧，其中技巧往往是最简单的“通法”，知识点和技巧又分别在教材的论述例题与习题中出现。这就让学生有意识地从知识与“通法”的角度去分析教材的内容，提高记忆的质量，再配以教师教学中经常介绍的一些特殊的解题技巧，加上自我训练的过程中经常查阅的内容，这样有利于提高自信，收到良好的效果。例如，预习《三角形的认识》一节时，要求大家先通读教材，让大家知道有四方面内容：①三角形的意义；②三角形的特性；③三角形的种类；④三角形的底和高。当学生明白这些知识后，老师再加以适度的引导、讲解和拓展，学生学习起来就感到轻松自如了。
二、认真听课，抓住课堂
理科的学习重在于平时下一些功夫，不太适用于临时突击冲刺。平时学习最重要的是课堂40分钟，听讲要全神贯注，思维要紧跟老师，同时不要忽视老师所讲的数学思想和数学方法，而只重视该题的解答，其实诸如“数形结合”、“化归”等数学思想远远重于一道题目的解答。只有真正理会了数学思想和数学方法，才能正确解决生活中的实际问题，而不是去识记题目的解题过程。
三、做好归纳、整理工作
数学学习中的整理与归纳工作一般有以下几个方面：一是将知识点按顺序汇总，找出相互的关系，加强记忆巩固；二是将解法技巧一一记载；三是将综合性的例题记录在案；四是将自己解答错误的题型汇编并找出错误的原因。在学习的过程中，许多同学的笔记都会从少到多、从多到少的过程。这个办法看起来似乎很费时费力，实际上起到了省时省力的效果。特别是小学六年级的学生，要把前后的知识连贯起来，运用六年来学习的数学方法和数学思想进行整理归类，形成较完整的知识系统，只有这样才能真正学好数学。
四、作业后的思考
当完成作业甚至每做完一道题目后，都应要求学生从数学知识与解题方法技巧两个方面去再思考。对数学学习有困难的同学做完一道题后，可以在作业本上用一两句话概括下本题用到了哪些知识点？用了怎样的解法？我相信，经过一段时间的训练后，大多数学生都会在原有的基础有一个较大的提高。
五、有选择性的做课外练习
课余时间对于小学高年级的学生来说还是有点宝贵的，所以在做课外练习时要做到少而精，每天做10分钟左右即可，天长日久，学生的思维就会开阔很多。
总之，学习要讲究方法，方法是成功路上的明灯，但刻苦研究，精益求精的精神也显得特别重要，只要坚持不懈的努力，相信自己，就一定可以学好数学。