在新课程改革中如何实施德育工作
◎ 广西玉林市龙化小学 温志新
摘 要：做好德育工作是实施素质教育重要的一环，作为学校校长如何在新课程改革中实施德育工作，培养学生更好地成长。经过探索和实践采取：适应课改的要求，建立健全管理机制；对德育工作常抓不懈；加强校园文化建设，营造良好的氛围；建立学校、家庭、社会的德育工作网络，实施好德育工作。
关键词：建立机制 抓好德育 营造氛围 建立网络
《中小学生德育工作规程》指出：德育教育是中小学生素质教育的重要部分，对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向，动力，保证作用。基本教育阶段，应当培养学生良好的行为习惯，高尚的道德修养，让学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。但随着改革开放的不断深入，经济的高速发展，在教育新课改的实施过程中，师生的思想难免会出现各种各样的问题，面对新形势，新问题，新挑战，作为学校的校长，如何在新课程改革中实施德育工作，经过多年的探索和实践，浅谈我的肤浅的认识，供同事们参考。
一、适应新课改要求，建立健全学校德育工作管理机制
新课程改革，不仅改变教师的专业生活，学生的行为习惯，在这种教育背景下，学校德育工作面临着新的挑战。新课程改革体现“人性化”是其重要特征。“为了每一个学生的发展”是新课程改革的灵魂。作为校长，要想方设法，让每一教师爱岗敬业，乐于奉献，让每一个孩子都能充分地健康成长，较好地解决教学中出现的秩序纪律问题，思想道德问题。
面对课程改革的新形势，首先，学校把德育工作列入重要的议事日程，成立好德育工作领导小组，由校长任组长，一名副校长具体负责德育工作，根据新课程改革的要求，落实各项工作目标，任务和具体措施落实到其他成员，做到件件落实，不留死角；其次，挑选责任心强在学生中威信较高的教师担任班主任工作；抓好班集体建设，各班选配班干，学校每月召开一次班干会议，定期培训，让他们协助老师管理好班级，当好老师的小助手。再则，学校制订好实施德育工作的方案、措施，形成良好的教学氛围。
二、切实抓好师生的德育工作
作为学校的校长要根据校情，师生的思想状况，努力在做学生德育工作上立新意，创造性地开展德育工作。每周二，教师政治学习，组织教师学习《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《教师职业道德规范》。提出学校德育工作“为教学建设服务，为学生更好地健康发展服务”的教育理念。广大教师用职业道德标准约束自己的言行，让全体教师增强了事业心，激发了责任感，时刻做学生的楷模，帮助教师树立正确的世界观，人生观，价值观，从而感受到作为一个教师无尚光荣。在新一轮课程改革中，勇于探索，提高教育教学质量，对有思想波动的学生，教师关怀备至，耐心，细致地进行教育，并且通过榜样的熏陶、形象感染，转变、提高后进生的思想政治工作，让他们乐于学习。
三、加强良好的校园文化教师，营造良好的育人氛围
在做好现象德育工作中，校园文化教师常常起到传递道德行为，规范和改善师生政治思想素质的作用，它让人分清美与丑、善与恶，陶冶情操，美化心灵，并能对人们的思想观念、精神状态、道德水准以及正确的世界观、价值观、人生观产生积极的影响。为此，我们不断加强校园文化建设，学校教学楼前有校风、校训、格言、名言等文化墙，每月更新一次，内容为学校师生的精神风貌，好人好事等，还充分利用广播、团队会、主题班会等为阵地，大力宣传有崇高师德师风的教师，树立师德典范，发挥榜样作用。还可以用每期评选“三好学生”，“优秀班干”，“小发明、小制作、小创造”等活动，将这些学生的事迹及照片张贴在文化墙上，让学生学习榜样，有目标。师生经过校园文化的熏陶，整个校园呈现出一派团结、紧张、严肃、活泼的良好氛围。
四、建立学校、家庭、社会三结合的德育工作网络
学校的教育教学工作是一项系统工程。学生思想品德的形成，是在学校、家庭、社会这个环境中。这个环境的整体性功能对学生的发展起着决定性的作用。如，针对当前学生由于受新一轮“读书无用论”思潮的影响，少数学生无心学习，整天沉迷于游戏室、网吧之中，严重影响着教育秩序的顺利进行。为此，学校一方面做好学生是思想政治工作，加强学校的管理，另一方面，学校积极联系家长，及镇司法部门等各方面的力量，共同对学生进行引导教育，并请有关人员到校进行法制讲座，弘扬正气，形成良好的校风、校纪、班风、学风，为新课程改革创造良好的条件。
总而言之，在新课程改革中，作为学校校长要以科学发展的观点树立新的教育理念、管理理念，努力构建具有本校特色的德育工作模式，想方设法创设良好的德育教育氛围，做好学校师生的德育工作，有效地推动新课改的实施，让教师爱岗敬业、乐于奉献，做人民满意的教师，让每一个学生都能得到健康成长。