农村初中思品教学如何预防违法犯罪
　　　
　　◎ 广西贺州市八步区大宁镇初级中学 覃家亮
【摘要】：党的十八大四中全会重点提出依法治国，巩固改革成果，依法推进全面深化改革。当前，农村初中学生犯罪率日渐突出，并且低龄化，给家庭带来不幸，给社会造成了严重的危害。依法治国面临着严峻的挑战，我们必须加强对农村初中学生的法制教育，有效预防青少年违法犯罪，促进农村初中学生的健康成长，保障依法治国顺利推进。
【关键词】：农村初中学生 思想品德 教学 预防违法犯罪
农村初中学生是祖国的未来和家庭的希望，农村初中学生受到区域环境影响，违法犯罪不容乐观，数量大，低龄化，素质不高 、法律意识不强、观念淡薄。一些在校学生违纪现象突出，校园暴力事件时有发生，团伙犯罪和暴力犯罪现象突显等特点。抓好农村初中学生的法制教育对维护社会稳定，促进中学生健康成长，推进依法治国有着十分重要的意义。特别是思想品德教师更应该发挥自己的学科优势，学科渗透，加强法制教育，帮助学生提高法律意识，养成良好道德品质。那么，在思想品德教学中如何有效预防中学生违法犯罪的发生？现结合自己20多年的思想品德教学，认为应从以下几个方面来加以把握：
一、 把握相应的教材教学内容
初中思想品德教材有四部分内容：其中心理、道德、国情三部分有法律内容穿插，也有整章节，如：“计划生育、环境保护”等。特别是法律知识这部分都在思想品德教材中占有相当重要的比例，这些法律知识适合农村初中学生的普及，易懂、易接受，它并不是空洞的理论条款说教，而是设计了许多案例、情境、图文并茂等来帮助学生认识，因此，思想品德教师就要注意了解和搜集一些典型的案例，尤其是那些贴近学生生活的具体案例和材料。在课堂教学中不能简单化，也不能牵强附会，要找准“有效预防”的契机。
1、抓准教材，以案例预防教育
教师根据教材内容，班级学生存在的问题找好法制教育的切入点，找切入点要符合时代性和具有贴近学生生活实际，同时要紧密结合教材知识做到具有典型性，才能达到法制教育的意义和效果。当我讲到“同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任”时，首先，让学生讨论该不该同违法犯罪作斗争？根据教材内容的启发，并结合学生身边的典型事例分析，同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任。那么，我们怎样同违法犯罪行为作斗争？教材告诫我们不要鲁莽冲动、不要盲干，要沉着冷静、要借助周围的力量，或是及时拨打110、记住歹徒的相貌特征及去向等同违法犯罪行为斗争。通过教师的分析，学生的积极参与，学生的法律意识得到明显提高。每节课都这样抓准教学重点，这会使得思想品德课教学真正发挥，达到有效预防的作用。
2、关注生活，以小事预防教育
教育无小事，要想预防青少年违法犯罪的发生必须做到防微杜渐，针对学生身边常常出现的小事，如迟到、早恋、小偷小摸、喝酒吸烟、夜不归宿、打架斗殴等现象，教师要抓住学生中存在的小问题，帮助学生分析这些问题的危害性和提供解决问题的方法，对学生进行思想教育和法制教育。让他们认清“大错不犯，小错不断”这种错误思想的危害性。让他们明白要想使自己远离犯罪，必须时刻记住“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。还要预防和清除腐朽思想和不良习惯的侵蚀和污染，这对于预防和减少农村初中学生违法犯罪是十分有益的。
二、学以致用，在实践中提高法律意识
除了课堂对他们动之以情，晓之以理的教育外，通过学生身边的典型事例由学生扮演小品完成，开设模拟“法庭”，指导学生组织法庭审判活动，到马路上扮演小交警指挥交通的实践活动，让学生把所学的法律知识运用起来，通过审判等活动来实践。只有这样，学生才学得开心，学得轻松。学生才真正从枯燥无味的思想品德和法制教育课走出来，这样才起到良好的预防效果。
三、增强法制观念，预防违法犯罪
农村初中生信息面、知识面相对要狭窄些，但同样具有可塑性、伸张性强的特点，而且学生的精力充沛，业余时间无从打发。教师要调动学生的学习积极性，寻找学生的闪光点，观看不努力学习、迷恋网吧、校园暴力事件危害性的案例，并组织学生讨论、写观后感，激发学生强烈的爱国热情和民族自尊心，增强学生的维权意识，学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的内容；学习未成年人自我保护常识；进行个别教育。利用班会、学生会、团队活动对学生进行“中学生守则”、“日常行为规范”的教育，并组织相应的知识竞赛；召开“爱国主义”的主题校会；开设“如何交友”、“如何培养正确的世界观、人生观、价值观”的讲座；开展“远离毒品、远离暴力、远离网吧”的征文活动。
四、运用多媒体技术优化法制教育课堂
传统的教学模式容易使学生感到单调、枯燥，产生学习疲劳。而多媒体手段以其独特的技术优势应用在思想品德教学中，集音、像、动画于一体，生动形象，激发学生的学习兴趣，优化课堂教学。比如在教学“法律面前人人平等”这一教学内容时，教师通过多媒体创设情景，在大屏幕上展示薄熙来被庭审的过程，使学生认识不管社会地位有多高，官有多大，只要触犯法律都会受到法律的制裁，让学生意识到法律面前人人平等。除此之外，相关的 “法律法规”、“以案说法”、“宣传影片”都可以通过网络这种快捷的方式展现在学生面前，使学生学到更多的法律知识，使他们在成长过程中，在面对各种复杂的环境时，能够有较高的自我认识、自主判断、自我调控以及自我约束的能力，增强他们的守法意识。
农村初中学生是一个国家的未来和家庭的希望，学生正处在可塑性阶段。预防青少年违法犯罪工作任务艰巨，责任重大，做好这项工作利在当代，功在千秋，我们要开拓创新，扎实工作，抓住契机加强