信息技术在多媒体教学中的应用
◎ 陕西省定边县第六中学 闫海玲
随着信息技术的迅猛发展，信息技术在教学领域的应用范围不断的扩展，受到人们的关注和青睐。它使教学手段更加丰富，更有助于提高教学质量和教学效率。它以形象、直观、快捷、高效，以及独具的参与交互功能，为优化课堂教学，推进素质教育，产生了重要作用。
一、 多媒体教学具有以下特点
1.多媒体教学表现力强
信息除了有文字、声音、视频影像外，还可以创造出MIDI音乐、图像、动画这些新型的信息载体。采用这种多媒体进行教学，生动、形象、感染力强，易于激发学生的学习兴趣和内部动机。对学生知识与能力发展的各个环节，感知、理解、记忆、应用等都能起到有益的影响。
2.多媒体教学可产生优良的视听效果
多媒体能引起学生的浓厚兴趣，激发学生强烈的情感，从中获得直接、生动、形象的感性知识。采用这种多媒体进行教学，生动、形象、感染力强，易于激发学生的学习兴趣和内部动机。
3.多媒体教学交互性强
信息技术的发展为我们提供了多种人机交互手段。使得每个人在学习过程中，可以根据自己的志愿、需要、兴趣和爱好，利用过去的知识和经验对当前的学习内容做出主动的、适应自身情况的积极选择。使得教学模式由教师主体向学生主体、师生对话向人机对话转变。大大的改进了传统的教学风格。交互性是多媒体教学的最主要特色之一。
4. 多媒体教学有助于提高师生对信息技术的应用能力
师生对信息技术的应用得到有效的发展提高，学生会应用信息技术等工具进行信息收集、处理；教师能运用信息技术进行课堂教学，将信息技术和网络作为自己教和学生学的工具。学生学习方式发生了重要的变化。学习者的学习主要不再是依赖教师的讲授与课本的学习，而是利用信息技术的信息化平台和数字化资源，师生之间开展协商讨论、合作学习，并通过对资源的收集利用，探究知识、发现知识、创造知识、展示知识的方式进行的。
二、信息技术多媒体在教学中应用的主要原则
1.做好软件脚本的设计工作
教学是一个过程，需要教师和学生密切配合才能完成，多媒体课件的制作仅是一个辅助手段，因此切不可把课件做的面面俱到。更不可把学生应独立思考的问题轻易的展示出来。我们要利用课件促进学生创造性的学习，软件脚本的设计中必须在充分了解学生的学习心理和方式的基础上，针对性很强的对教学方式进行描述与组织。做到中心明确、重点突出、层次分明，并注重于启发学生应用知识去分析问题、创造性的解决问题。
2.应充分发挥交互作用
现在我们应将多媒体教学方法与传统教学方法实现最优化的结合，这样才能取得较好的教学效果。在课件的制作上要充分挖掘它的交互性。调动起学生的学习兴趣，让他们积极的、主动的参与，带着问题去听课。让教与学相互协调起来。
总之，多媒体教学是提高课堂教学效果的先进教学手段。多媒体的恰当运用，使课堂教学活动更加符合学生的心理特点和认识规律，促使学生始终在愉悦的氛围中积极主动的获取知识，学会学习，提高能力。让学生最大限度地接触信息技术，让信息技术成为学生强大的认知工具，优化学习方式，充分发挥师生共同体验参与的教与学的潜能，增强学生学习的热情和效率，最终达到改善学习方式的目的。相信随着信息技术的发展，可以更好地促进教学效果的提高。