如何提高小学生学习英语的兴趣
◎ 陕西省杨陵区揉谷乡陵东小学 林霄
小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。因此，在英语教学中，怎样有效地激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语积极性，是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本人的教学实践，谈谈自己的点滴体会。
一、采用多种口语训练方法
在英语课堂教学中，口语训练是课堂的重要环节，采用多种有效的口语训练方法，往往能起到事半功倍的效果。
口语操练的操作方法往往有以下几个变化步骤：
1、开始时，让大家齐声跟着说。这样可增强大家的信心，鼓励人人开口。
2、先让半个班一起跟着说，然后让另外半个班重复说。
3、让排、行或小组重复说。
4、最后叫个别学生单独说。
5、波浪式操练。
让一个小组说一个句子，然后这个小组与另一个小组一起说一个句子，以此类推，逐渐扩展，增加练习的人数，加大练习量，推广准确的语音、语调、起到巩固作用。
6、编号或给手势操练。
7、分段操练，若操练一个句子，学生跟着说有困难，就可用这个方法。
如：do/do you do?/How do you do?
这样学生学起来就会感到轻松容易，且可提高兴趣。
8、传话操练。此方法带有游戏性，老师先小声对第一个学生说一个句子，接着挨个直行往后传，直到最后一个学生大声地把这个传至最后的句子说出来，然后抽几个直行比赛，并给予表扬或发小奖品。
9、连锁操练。在连锁操练时，A问B一个问题，B回答，B再问C，C再问D，以此类推，也可以任意提问，这样做可以使全班学生始终处于积极的状态。
10、图片操练，使用画片或幻灯片作为提示进行操练。
二、利用儿歌，营造氛围，提高兴趣
在小学阶段，孩子有意注意能力较差，注意力不能长时间集中，而且容易疲劳，我们便在半节课后，用儿歌组织学生适当休息。如：If you are happy,clap your hands.If you are tired,shake your heads.If you are angry,stamp your feet.If you are sleepy,blink your eyes.孩子们边唱边拍手，边跺脚，一会儿又眨眨眼，耸耸肩。扭扭腰，这样既可放松肢体，又可使大脑得到休息，也为下半课的学习创设了轻松的氛围，提高了学生的学习兴趣。
三、发挥评价“语”在英语教学中的激励作用
皮格马利翁效应及教学实践证明，教学中教师的肯定性评价语，对学生学习的进步，兴趣的提高能起到较好激励作用，爱迪生曾说过：“相信自己的人就会赢！”无论对什么样的学生，老师都要让他树立一个信念“我能行！”肯定性评价语则是最好的激励，肯定性评价决不是简单地赞声“好”就了事，而是教师在瞬间作出精心的设计；何时肯定，如何肯定，怎样措辞，都力求恰到好处。
四、布置新颖的课外作业，激发学习兴趣
在课堂教学之外，如果能设计布置一些精彩有趣的课外作业，不仅能巩固所学知识，还可以使学生在不知不觉中学到很多课外英语，由此激发学习兴趣，培养主动学习意识。在小学英语教学中，我们常采用以下几种丰富多样，而简单易行的英语课外作业收效甚多。
1、收集、摘抄身边英语，培养主动学习意识
在英语越来越受重视的今天，越来越多的英语出现在我们周围。稍加留意，便可发现随处可见的英文商标，中英文广告，标牌等。我们让学生随时留意，布置他们自己去收集，摘抄。学生兴趣盎然，反馈回来的作业十分丰富。诸如：“Business hours（营业时间）”、“Times Supermaket(时代超市)”、“Push（推）、Pull（拉）”、“Made in China（中国制造）”等等，这样学生为自己能发现并学到这么多身边的课外英语而十分欣喜，大大激发了学习兴趣，增长了知识，还能培养良好的习惯和自觉学习意识。
2、设计实用性作业，学以致用
语言只有在实践过程中，它的魅力才能体现出来。平时我们要求学生把课堂中学到的句子、对话运用到现实生活中去作为课外作业。比如把学会的英语歌、英语儿歌唱给父母听，或和父母开展对话，还鼓励他们在节假日游玩时，大胆地和外国友人交谈，成功的喜悦自然会增强他们学习的劲头。
3、设计粘贴标签类作业
课本中的英语很多和日常生活紧密相关，如家庭用品、学习用品等等。学过这类单词后，我们布置他们为这些物品贴上标签，如bed，table，chair，light，bookcase，pencil-sharpener……为了达到美观，孩子们会用心书写单词，并精心装裱，贴到各类物品上，这样既可帮助记单词，也提高了书写水平。
4、“录制”磁带，收看少儿节目
语感是从不断朗读和收听中潜移默化形成的。单调机械的重复听读容易使学生厌烦。如果让学生进行模仿课文朗读并制作录音片断，他们自然就会不厌其烦地去制作，以求达到最佳效果。另外，还可以指导、推荐学生收看电视或光盘中他们喜闻乐见的动画英语节目，这些节目往往都有纯正的英语对白，并配有英文字幕，一举两得，既欣赏了节目，又学到了英语，从而大大增强了学习英语的兴趣。
兴趣是学好英语的关键，在教学中，我们要善于从多个方面寻找方法，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习情绪，教师应采取多种多样的形式，启发学生，引导学生思考、动口和动手，使他们深切感受到学习英语的乐趣。