无规矩不成方圆——浅析小学生规范作业格式的养成
◎ 贵州省三穗县城关一小 杨宏元
◎ 贵州省省三穗县八弓镇中心小学 杨金枝
随着科技的发展，人们对科技的依赖，很多规范慢慢地被忽视。无论是老师还是家长，你们是否发现孩子的数学作业格式不规范、字迹潦草等问题。俗话说“没有规矩，不成方圆。”做任何事情都要讲究方式方法。数学是一门要求严谨的学科，在作业格式方面要求则更为严格，这也是为学生的将来打下坚固的基础。小学是学生培养习惯的最重要阶段，小学生正确的数学作业格式养成对学生今后的发展意义重大。
一、培养学生打草稿的习惯，并重视学生草稿的质量。
草稿是学生认真完成数学作业，提高数学作业质量的前提。打了草稿的学生，其作业在整体上较为整洁，正确率也较高些，而且不易出现一些小错误。不打草稿的学生作业整体则较乱，容易出现不该出现的小错误。所以要培养学生打草稿的良好习惯，同时更要重视草稿的质量。草稿是作业的前奏，草稿比较认真，那么说明作业也就更为规范和认真。因此草稿的质量在很大一部分决定了作业的质量。有些学生认为草稿纸不交给老师，就在草稿纸上乱写乱画，其实这是一种错误的观点。有些家长和老师见到这种现象也不及时制止，导致这种错误观念得以延伸，从而使学生的作业格式也就出现了种种问题。如果家长和老师见到这种现象能及时纠正学生的错误，使学生及时改正错误，在草稿纸上认真书写，也就为认真规范完成作业打下了基础。
二、对数学书写的要求要严格，数学的书写是否认真代表着数学作业的认真态度和数学计算的严谨性。
数学需要用严谨的态度来学习。有些学生字迹潦草，特别是一年级的学生，书写得模糊不清，容易出现把0写成6、1写成7、上下行颠倒、漏行跨行等错误，这样的书写是很不规范的。有些高年级的学生喜欢学习写一些草书，但没有掌握方法，认为乱写就是草书，导致作业不认真，慢慢的就养成了一种不正确书写作业格式的习惯。教师和家长如果能够及时发现问题并进行纠正，有利于学生养成书写正确的作业格式的良好习惯。
三、让学生自己设计数学作业中的书写格式，创造数学作业中的书写美感。
认真的完成作业，并不是一层不变地照搬照抄作业格式。《课程标准》指出培养学生的思维能力和发展创新能力是现代教育的目标之一。培养学生创新数学作业的书写格式，也是培养学生的创新能力。学生的每一次作业设计，都要教会学生按照作业标准进行书写，在作业标准上创造出一定的书写美感。这样的作业不仅干净整洁，而且学生的解题思路也能一目了然。同时学生的作业变得更加美观，为学生书写正确的数学作业格式打下基础。
俗话说见其字知其人，作业的书写规范程度也正是表现出学生完成作业的认真态度。因此，教师在教学过程中应培养学生正确的数学作业格式的书写。