扎实开展英语教学反思 提高小学英语教学水平
◎ 河北省大城县平舒镇田庄中心小学 刘欢欢
教师只有不断实现专业成长才能适应教育教学发展的需要。开展教学反思是促进教师专业成长最为有效的措施。新课程标准的实施，给英语教学开创了新的天地，同时也对英语教师提出了新的更高的要求，英语教师必须以新的思想、新的理念、新的实践去适应英语教学的要求，致力于学生整体素质的提高，最大限度的开发学生的潜能，克服教学中的局限性、片面性，真正实现教书育人之功效。落实新课程理念，要求教师不仅是课程标准的执行者，实施者，更要成为课程的设计者和课程开发的促进者，摒弃旧的经验，冲破旧的教学模式的禁锢，对自己的教学进行全面的反思，才能使自己的教学得到调整和重组，形成符合新课程要求的教学行为，构建起充满希望和活力的英语课程。这些目标的实现需要教师不断探索、研究教材、教学方法等等，从而提高自己的教学水平，适应新课程改革的需要。在实际教学中，我深深体会到，开展英语教学反思，是一种提高教师素质的有效途径。下面把自己开展教学反思的实践体会，总结一下，共各位英语教师参考。
一、扎实落实新课程理念，充分认识开展教学反思的重要性。
《英语课程标准》把开展教学反思作为提高英语教师水平的一个基本方法，这说明开展教学反思是必要的。教学反思是教师对自己的备课、教学过程等一系列教育教学活动，深刻审视和分析、思考，实现理论理解和教学实践的对话，英语教学的反思不是教学过程、教学内容的简单回放，而是教师对整个教学活动的反省、思辨、探索，是对教学活动的深入研究。首先，开展英语教学反思，是提升教学经验的基本途径。教师在教学过程中充当着双重的角色：既是教育者又是受教育者。教材中知识的边界是无限的，在不断的学习研究中，不断地被诠释出来。例如这些都需要教师在教学反思中不断充实自己的知识，不断丰富自己的内涵，提高自己的素质。作为教育者的教师，只有深刻地对自己的教学活动深刻反思，使固有的经验不断地处于被审视、强化和修正的过程中，才能弃旧纳新，去粗取精，使教学经验获得发展与提升。其次，开展英语教学反思，是教师自身发展的需要。现代英语教学信息量大、密度高，开放程度高，对教师提出更高更严更全面要求。英语教学不但要具备深厚的教学艺术修养和丰厚的英语知识底蕴，还要具备丰富的生活经验和浓郁的生活情趣及积极向上的对待人生的态度和人格魅力，这一切都需要通过教学反思来实践。例如 面对学生的睿智反应，教师应如何应对。教师无论是赞赏或一般的肯定，都应当认真反思，积极做出恰当的评价，不应因为学生打乱了教师教学计划而不快。通过反思，教师积极总结经验，使教师的自身素质得以提高和加强。
二、写好教学随笔，养成教学反思习惯。
学随笔是教师对自己的课堂教学中所呈现有价值的内容的记载。是积累教学资料和信息的一个基本途径，可以记录课堂中师生精彩的表现，也可以记录自己课堂上的遗憾或欠缺，对自己起到警示作用。如在教学中我发现学生对频度副词掌握不准，便收集频度副词进行了专门辨别，让学生准确运用。像always(一直)、usually(通常)、often(多次、经常)、sometimes(偶尔、有时)、hardly ever(几乎不、简直不)、never(永不、从不)等六个频度副词，通过造句，认真分辨他们的使用的语言环境，从而做到了正确使用。这种做法提高了教学效率，我便认真反思，在今后的教学中加以推广应用。教学随笔也可以记录只言片语，也可详细记录反思课堂教学的过程及自己的感受。这种新颖的作法，凸显了学生的聪明才智，教师可以用教学随笔记录下来，在今后的教学实践中加以应用。
三、开展案例研究，深入反思教学得与失。
研究教学案例是教学反思的重要内容。教师通过典型案例的深入研究体验，用自己平和的心态仔细体味教学中的得与失。在教学过程中的得意之处或需要改进之处。长处发扬光大，短处及时修正和弥补。如情态动词should的用法，在教学中我让学生找出例句认真分析，充分体会，准确应用。学生找出在Should I help you clean the classroom?中表示征求对方意见；在Why should I go?中用于表示感情色彩，在why开头的特殊疑问句中，表示意外、惊奇或不理解等意思；在My book should study hard at English .Bye!中表示推测，暗含一种可能性；在You should go to the hospital at once中则是用于提出意见劝告别人。这种充分发动学生的做法，赢得了学生的认可，尊重了学生的主体地位，建立了平等、和谐、民主的师生关系，对学生和谐个性的形成和健康人格的发展起到了极大的促进作用。英语教学的研究性反思，是教师专业化成长的必由之路。
四、鉴赏和吸收他人教学成果，丰富教学经验。
教学反思如果只局限于自身的反思，很难走出自我封闭的小圈子，自身素质提高会受到影响。老师必须走出去，借鉴名师或同事的优秀科研成果或教学经验来充实自己，才能更好的发展自己。许多名师的课堂往往异彩纷呈，精彩连连，令广大教师频频颔首，作为老师要认真记录，仔细体味，同自己的教学实际相比较，找出自己的差距，同时要仔细研究专家名师的教研成果和经验，分析出他们的优点所在，着力进行点评，力争达到深入吃透，并指导自己的教学实践。如有位名师指导学生学写英语作文，面对这个做法，引起了我的反思：英语作文是一种全新的英语教学方式，它有效的培养了学生的语言表达能力和写作能力，我要认真借鉴和利用。
总之开展英语教学反思的方法策略还有很多，教师应结合自己的教学实践，积极开展教学反思，如教师互相听课、评课，请专家辅导、点评等等，不断促进自己养成良好的教学反思习惯，形成正确的反思方法，提高英语教学反思的质量，促进英语教学水平的提高。